Lección 49. Lectura y Comprensión del Tiempo Pasado Perfecto Continuo / Reading & Comprehension of Past Perfect Continuous Tense

 Lectura y Comprensión del Tiempo Pasado Perfecto Continuo

Objetivo. 

Preparar al alumno en los diferentes aspectos mencionados arriba para la mejora de sus habilidades lingüísticas

Desarrollo. 

Se leerá una sesión completa sacada del libro de lectura de refuerzo en la cual por turnos consecutivos se le dará lectura al documento haciendo hincapié en parar o seguir o ceder el turno por instrucciones del maestro.

 

Evaluación

Sera evaluado cada alumno individualmente.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Lección 17. - Repaso del tiempo Pasado Simple (Verbos regulares e irregulars) / Review of Simple Past Tense (Regular and Irregular Verbs)

Objetivo Asociar ideas del conocimiento previo con el antes adquirido, para construir lazos y enlaces que se manifiesten a través de la práctica, en este caso acerca de los Verbos Regulares e Irregulares en el tiempo Pasado simple. Desarrollo El alumno definirá y anotara los verbos regulares e irregulares que escuche en el video y será capaz de pronunciarlos correctamente.. Video de practica Evaluación La evaluación será por medio de un ejercicio en la web, el cual cada estudiante lo resolverá y lo presentara al final de la clase. Ejercicio de evaluación  
Read more

Lección 34. - Tiempo Presente Perfecto Continuo (Forma negativa) / Present Perfect Continuous Tense (Negative form)

Tiempo Presente Perfecto Continuo (Forma negativa) Objetivo Lograr la comprensión del estudiante al estructurar frases en tiempo Presente Perfecto Continuo de forma negativa. Desarrollo El estudiante presentara un documento el cual compartirá con el resto de la clase. Documento que habrá buscado por si mismo en la WEB. Terminando la clase con una serie de preguntas por parte del instructor relacionadas al tema en uso. Evaluación La evaluación será del tipo Heterogénea, con preguntas buscando una estrategia  sorpresa y evaluar la capacidad de respuesta del alumnado individualmente.   
Read more